JDBK-535L 模电、数电、现代通讯原理实验室成套设备

 

一、研制本产品的意义：

 

本现代通信原理教学实验装置是针对电子和通信工程类专业学生，系统完成《通信原理》等现代通信技术相关课程实验专门研制的实验平台。

 

该实验平台最大的特点是系统性强，它真实再现了：信源的模数转换、模拟调制、信道仿真、模拟解调、信宿的数模转换的频带传输过程；信源的模数转换、信道复接、信道纠错编码、光纤传输、帧同步位同步、纠错译码、解复接、信宿的数模转换的基带传输过程；

 

 

实验平台全部采用模块化结构，各模块既能完成完整通信系统中对应单元部分实验，又能由学生用单元模块构建一个完整通信系统进行系统实验，从而有助于学生理解通信系统中各要素的作用；实验平台把通信系统中涉及的基本电路、终端编译码、线路编译码、调制解调、信道传输等重要的理论安排了相应的实验内容；实验平台既有基础性实验，又有采用新技术新器件（FPGA、DSP）等提高型实验，从而完成一个理论验证性、综合性、二次开发性，由低向高的系统学习过程。通过这些实验能够促进学生对《通信原理》课程内容的理解、掌握，并使学生对通信系统、当今新技术、工程实现有一个较全面的了解。系统采用“主板+实验模块”相结合的灵活结构，便于学校选择、定制、硬件升级。

 

为了便于学生理解课程，指导书中配有每个实验的原理图。为配合基础教学的需要，增添了数字电路、模拟电子技术实验线路。这一崭新的系统实现了专业基础课（模拟、数字电路）、专业课(通信原理)、毕业设计的三合一，做到一机多用，大大节省实验室，节省管理人员，节省资金。

 

二、系统特点：

 

1.产品的设计是结合了高等学校电子信息类规划教材，如《通信原理》第2版(宋祖顺编著)、《现代通信原理》(曹志刚、钱亚生编著)等教材相关内容所研制的新一代通信技术实验教学装置。

 

2、通讯部分采用了“底板+实验模块”的结构，不仅按实验内容与功能将电路模块化，而且各个模块独立设计，能方便地组合进行单元实验和多种单/双工通信系统实验。同时可按用户需求定制模块、选购模块、升级模块。

 

3.实验模块的输入输出信号都采用铆孔开放出来，由实验者根据实验需要进行连接组合，增强实验者的参与性。

 

4.每个实验模块都采用有机玻璃覆盖保护，方便实验室管理。

 

5.实验中的重要参数都可以调节或设置，方便实验者分析对比。

 

6.可完成单元、系统实验几十项，涵盖了终端编译码、线路编译码、调制解调、信道传输等方面的内容。

 

7.内置函数信号源、数字信号源、电话接口、计算机接口、同轴电缆信道、光信道、音频功放等功能模块，详细见“系统组成” 项。

 

8.内置4组稳压电源，全部具有短路软截至保护自动恢复功能，并提供电源输出接口。

 

9.系统涉及了计算机通信、MS51、DSP、CPLD等多种技术，并留有开发接口，二次开发性强。

 

10、数电、模电创新实验透明模块盒体透明直观，内装元件一目了然，盒盖印有永不褪色元件符号，线条清晰美观，盒盖与盒体采用压卡式结构、维修拆装方便，在桌面中央通用九孔电路板上任意拼插盒成实验电路，实验方便、快捷，动手能力强。

 

三、功能与结构：

（一）实验台部分：

  1、电源

   1.1电源输入:工作电压220V±5%(50Hz)，输入时指示灯亮。

   1.2电源输出：有保险丝和漏电保护开关二级保护功能。

     A组:低压交流电压3-24V分七档可调，输出电流1.5A。

     B组: 二组互相独立的0-30V直流稳压电源，内置式继电器自动换档，多圈电位器连续调压，输出电流2A，具有预设式限流保护功能。

    C组:低压直流稳压电源，电压+5V，电流0.5A，有表指示。

    D组:单相市电输出，供用户自备仪器使用。

  2·功率输出函数发生器：

 

1）采用直接数字频率合成（DDS）产生高精度正弦波，方波和三角波。采用大屏幕LCD显示输出频率、波形，衰减值。

 

2）正弦波输出幅度≥10V,输出阻抗50Ω，失真度<1%（0.1HZ-- 1KHz）。

 

3）频率范围: 0.1HZ~3MHz, 采用键盘直接输入数字设定频率,。

 

4）输出幅度采用电位器调节，正弦波输出具有20db,40db衰减。

 

5）方波占空比可调, 调节范围：1%-99%调节；方波和三角波采用TTL电平输出。

 

6）频率计最高测量范围100MHz，自动换档。

 

  3·七段译码器及对应译码显示数码管。

  4·单次脉冲：每拨按一次钮子开关可得到一组正负脉冲。

  5·通信原理部分

 

本系统由1个底板和18个标准配置实验模块组成