高频实验系统(自带信号源)
型号：HT-GP-II
一、介绍
HT-SP-G1型射频电子工作站（高频部分），是在公司前两款的基础上，针对目前市场上高频实验箱存在的易于损坏、学生动手机会少、实验方法单一的问题，借鉴德国高校此类产品的特点，推出的新产品。
射频电子工作站以“十二五”国家级规划教材《高频电子线路-胡宴如主编》为参考体系，并把现代电子技术中使用的器件、电路等加以使用，使用传统教学和现代生产结合起来。
射频工作站采用电子工作平台加单元实验板形式组成，电子工作平台提供了低频信号源、高频信号源及时域扫频信号源。特别是扫频信号源的加入，使实验手法更加方便、实用。单元实验板内容为小系统的组合，器件选用上符合不易损坏、参数可调范围大、更换方便的要求。
产品采用菜单式的采购方式，按需采购，不浪费。对于菜单中没有的电路可定制。
同时，工作站创新开发了元件库和万能板，学生可以完全自主设计电路、搭建电路、调试电路。
为便于保管，配置有专用储物柜，用于分类保存单元实验板和配件。
二、产品特点
1、模块化设计，工作平台式结构
单元电路模块化设计，可自由插入到铁质工作平台中，由工作平台供电。工作平台提供低频信号源、话音信号输入、DDS高频信号源、DDS时域扫频信号源、功率放大等。
2、器件不易损坏，皮实耐用
产品中常用的可调电感采用自己绕线的电感线圈，中间带螺纹，可由磁棒进行精确调整。电厂采用双联可调电容。
这两个器件皮实耐用，不易损坏。
3、可调器件调节范围广，实验现象明显
可调电感由强磁棒进行精细调整，可调电容为双联电容20p-220p可调。磁通量、电容可调范围大，使用实验能够调整到完全失谐状态。
4、菜单式采购，需要多少采购多少
实验电路模块设计，菜单化采购，按学校的教学内容需要哪些采购哪些。
5、按需要订制，对实验电路及内容可进行微调。
根据学校之间的教学差异，可按学校的要求对需要的，产品不提供的部分进行订制和微调，使产品更加符合学校的教学要求。
6、自带扫频信号源，游标读取，实验效果好
三、技术指标
1、内置仪器的硬件指标
（1）函数发生器（低频信号源）
l 输出波形：正弦波，三角波，方波
l 输出频率范围：正弦波：300HZ～4KHZ；三角波：300HZ～4KHZ；方波：300HZ～4KHZ
l 输出幅度：10MVp-p～4Vp-p（连续可调）
l 话筒接口，音频功放、喇叭（可构成系统）
l 液晶显示：信号类型、信号幅度、信号频率等信息
l
（2）DDS高频信号源
l 输出波形：正弦波
l 频率范围：1MHZ～30MHZ 1KHZ步进
l 输出幅度：100mVp-p～2Vp-p（连续可调）
l 液晶显示：信号类型、信号幅度、信号频率等信息
（3）DDS扫频信号源
l 输出波形：正弦波
l 频率范围：1MHZ～20MHZ （分段）
l 支持游标脉冲读取频率
l 起始频率、终止频率、周期可设置
l 液晶显示：信号类型、信号幅度、信号频率等信息
（4）信号传输
l 专用同轴电缆传输，屏蔽性好
l 电路输入输出接口均为Q9接口，与示波器、信号源等匹配。
四、单元电路
第一块单元电路板包含的电路
单调谐回路谐振放大器 甲放
双调谐回路谐振放大器 射极跟随器
第二块单元电路板包含的电路
丙类功率放大器，匹配、天线、甲放
第三块单元电路板包含的电路
西勒振荡器、克拉波振荡器、晶体振荡器、射极跟随器
第四块单元电路板包含的电路
乘法器调制、乘法器混频器、同步检波
第五块单元电路板包含的电路
基极调幅、三极管混频器、包络检波
第六块单元电路板包含的电路
变容二极管调频、相位鉴频器
第七块单元电路板包含的电路锁相环调频、锁相环鉴频器（锁相环原理学习）直接频率合成器、DDS频率合成器
第八块单元电路板包含的电路
元件库板（加厚有机玻璃模压）
第九块元件库电阻元件、电容元件、三极管元件、可调电容元件、可调电阻元件、二极管元件元件管脚开模定制，牢固实用。
五、实验内容
实验一、单调谐回路谐振放大器实验
实验二、设计型单调谐回路谐振放大器实验（谐振点可设置）
实验三、双调谐回路谐振放大器实验
实验四、设计型双调谐回路谐振放大器实验（谐振点可设置）
实验五、丙类功率放大器实验
实验六、设计型丙类功率放大器实验（谐振点可设置）
实验七、匹配网络实验
实验八、西勒振荡器实验
实验九、设计型西勒振荡器实验（可设置）
实验十、克拉波振荡器实验
实验十一、设计型克拉波振荡器实验（可设置）
实验十二、晶体振荡器实验
实验十三、乘法器调制实验
实验十四、同步检波实验
实验十五、基极调幅实验
实验十六、包络检波实验
实验十七、变容二极管调频实验
实验十八、相位鉴频器实验
实验十九、乘法器混频器实验
实验二十、三极管混频实验
实验二十一、锁相环实验
实验二十二、集成调频实验
实验二十三、集成解频实验
